我们知道，质量始终是教育的生命线，质量是培养有专门知识和技能的人才的教育领域永恒的主题，直接关系到EMBA教育的生死存亡，因此，在职EMBA教育界要引起高度重视。EMBA教育是培养和造就企业高级职业经理人有效办法之一，将为中国的企业在激烈的国际竞争中处于战略主动地位作出重大的贡献。那么就西北工业大学EMBA项目在教学中将存在哪些问题呢？

首先是师资问题，由于国内市场经济发展历史较短，高校教师参与企业管理的机会有限，所以国内高校教师普遍缺乏管理操作经验，在面对具有丰富管理经验和实际工作能力的EMBA学员时，教师的压力会较大。对于缺乏经验的教师，可以通过企业挂职或担任咨询顾问、参与解决企业管理问题增加他们的实际经验。

其次是教学方法问题，就买目前传统的填鸭式教学方法不能适应西北工业大学EMBA教学要求。国内不少管理学院已经在EMBA的教学中采用案例分析、小组讨论等教学方式，大大提高了教学效果，但大部分都只是采用传统的MBA教育中的案例教学法，有些老师对案例教学法不理解，只是纯粹介绍案例，并没有深刻结合实际进行剖析。

再次是课程的问题，目前了解分析西北工业大学EMBA教育的课程设置问题，可以看出西北工大学EMBA教育的课程内容，大多直接使用国外原版教材或翻译教材，很多案例直接来自于国外，缺乏自己的教材。由于缺乏根据中国实际编写的案例，教学的效果受到较大的影响。