社会保障在职研究生教学教材存在的不足

作为一门新兴学科，现如今，社会保障学科在教材建设方面还存在着许多问题。下面就为大家详细介绍下社会保障在职研究生教学教材存在的不足。

其一，重理论教学、轻实践教学。

目前，社会保障在职研究生的教材数量虽多，但关于实践教学的教材却很少，有些教材虽名为“实务”，却仅仅是对实务的一般陈述，根本不能帮助学生甚至老师弄懂在实务中究竟应该如何操作。

此外，社会保障学科政策性极强，世界各国的规定千差万别，而且同一国家在不同时期其制度也有所不同。而对繁杂的知识，由于学时的限制，社会保障在职研究生教师必须对教学内容进行取舍，实践部分也就“顺其自然”地减少甚至取消。这使学生常常感到很困惑：社会保障专业既然是具有较强应用性特征的专业为何所学课程理论居多，实务较少？

其二，教材内容的滞后性。

社会保障学科具有极强的动态性，各国社会保障制度都在进行不断地改革，其理念和制度都在不断变化。然而很多教材，甚至是国家级规划教材中某些数据还是前几年甚至是几十年前的数据，某些制度也是以前的制度，这无疑加大了社会保障在职研究生教师备课的难度。