汉语言文学在职研究生多媒体辅助教学存在的不足

多媒体技术的运用，提高了教学的效率，但是，学生与老师之间的交流互动的减少，使得汉语言文学在职研究生教师无法及时了解教学的效果，不能及时为学生解决学习过程中的疑问。因此，在多媒体教学的过程中，教师可以运用课堂上的互动提问等环节，同时，还可以合理地利用网络平台，来加强与学生之间的感情交流，既能提高学生认知能力，同时也使多媒体这个载体的功能得到更大发挥。

汉语言文学是一门灵活性比较强的学科，教学的内容和形式千变万化。多媒体辅助汉语言文学，相对于传统教学的方式来说，教学的内容都是事先设计好的，显得稍微有点机械，然后以课件的形式向学生展示，在汉语言文学在职研究生教学的过程中，教师的思维方式严重限制了学生的思维，使得学生无法实现对知识的灵活掌握。因此，在使用多媒体技术辅助汉语言文学教学的过程中，教师必须要充分考虑学生的主体地位，为学生创造更多的思考和自主学习的机会。

在实际的教学中，汉语言文学在职研究生教师要根据具体的情况，合理地运用多媒体技术来辅助教学。除了利用多媒体进行必要的课堂内容教学外，教师还可以通过播放文学电影、播放资料分析、进行文学鉴赏等内容来加强学生对汉语言文学的了解，更多地掌握专业的文学知识。