提高社会保障在职研究生教师教学水平

对于教师教学水平的提高，首先，社会保障在职研究生教师必须转换传统的教学思维方式，发挥“引导者”的作用。所谓教师、学生和案例三者积极互动，就是强调教师以案例为主要素材，以自己渊博的知识和博大的情怀影响学生，以情带学，以平等的姿态带学生一起进行案例的分析和研讨。

其次，完善案例研究，加强案例写作。社会保障学各种理论知识的更新比较慢，但相关的案例所涉及的个人、企业或公司的情况、国家的相关政策和制度更新发展很快，这就要求社会保障在职研究生教师在平时的学习中加强对学科前沿知识的关注，具备较强的应变能力和判断能力对学生的分析问题和解决问题的方法进行客观的评价和科学的引导。

再次，针对年轻教师经验不足的问题，学校要有计划地组织教师参加系统的案例教学方法的学习和培训，让社会保障在职研究生教师有机会走进社会提高实践认知能力。

最后，借鉴国外做法，积极开展高校与社会公共管理部门的合作，聘请政府部门或公共机构中具有丰富实践经验并具有一定研究能力的高级管理人员担任兼职教师，传授社会保险、社会救助、社会福利等相关实务知识。