社会保障在职研究生案例教学的积极作用

案例教学法是为学生在课堂上创造一个仿真环境，使学生利用所学知识创造性地解决实践中可能遇到的问题的一种方法。因此案例教学的重要内容之一就是调动学生的积极性，社会保障在职研究生教师通过情景设置、独立分析、集体讨论、代表发言等环节来一步步引导学生思考及团队协作和沟通能力，尤其是在公共场合的语言表达能力，这对于扩展学生知识面和锻炼学生综合能力帮助很大。

传统社会保障在职研究生教学方式最大的弊端之一就学生被动学习，学习缺乏兴趣、案例教学法可以很好地解决这一问题。案例教学法最为突出的特点就是教学过程中的师生互动性、通过案例的分析、讨论及解决问题，学生成为课堂中的主体，通过老师的启发式、讨论式的教学方法学生可以充分运用自身的理论知识同时发挥自己的才华来解决问题，同时获得成就感，充分调动了学生的学习热情。

理论知识是抽象的、与实践脱节的。当社会保障在职研究生在了解实际的案例，了解社会保障的基本原理后再来看待社会保险制度往往更容易理解，对于理论知识也掌握得更加牢固，甚至可以举一反三。