社会学在职研究生三位一体教学模式的目标和内容

三位一体的目标是在理论教学的基础上，在实践中让学生掌握特定知识技能，以增强学生求职竞争力和实际工作能力。即通过设立调研基地和参与社会调研课题让学生真正深入社会实践，提升其掌握分析社会发展现状和事实的能力、社会沟通的能力、社会调查的能力。基于以上的目标，社会学在职研究生三位一体教学模式具体内容如下：

第一，设立社会调查实践基地，提供机会让社会学在职研究生带着课堂上学到的理论深入社会。这是本项教学改革实施的前提。

第二，在课堂教学中缩小理论教学的比重，充分调动学生的积极性。运用现有的理论分析在社会调查中发现的问题，启迪社会学在职研究生思考，提升其认识和分析社会事实的能力。

第三，在实践教学中关注社会学在职研究生的兴趣和知识需求，实现“理论知识——实践参与——实用能力”一体化，有效增强学生知识技能以及就业竞争力。

综上所述，以上就是社会学在职研究生三位一体教学模式的目标和内容，该模式在理论教学的基础上结合学生的兴趣和知识需求，有针对性地利用科研项目和实习基地让学生参与社会调查，有利于培养学生观察、分析和解决问题的能力。