建设立体化的市场营销在职研究生课堂

在课堂上调动各种教学要素和资源，形成教师、学生、企业家互动的立体化课堂。下面就为大家详细介绍下如何建设立体化的市场营销在职研究生课堂。

首先，该模块强调课堂上教师理论精讲，主要是引导市场营销在职研究生把握该学科的思维方式和研究方法，只讲授核心的知识点，留有足够的学习时间和思维空间给学生自学研究，引导学生多角度、深层次地理解基本原理。同时，讲授内容不断更新，追踪学科最新发展动态，重视学科前沿即“新点”的讲授。注重学生课堂上主体地位的发挥，通过启发、暗示，引导学生进入角色，自觉参与课堂分析与讨论，真正形成学生自主学习的和谐课堂。

其次，开设营销论坛，结合每章教学要求，邀请企业家及政府和非营利组织的专家、学者及走进课堂，了解实战中的营销，加深对知识的理解。

再次，同时，强调课堂多媒体教学的使用，调动学生的听、视、写等多种思维活动，提高课堂的教学质量和效率。

最后，组织市场营销在职研究生进行基于市场调研的专题案例的课堂研讨，让学生在理论和实践的碰撞中体验营销的乐趣，使营销能力在潜移默化中不断提升。