随着双证在职研究生培养机制改革的试点实施，双证在职研究生教育收费制度的改革已经成为近儿年学术界和社会公众讨论的热点。本文在综合己有文献资料和分析调查数据的基础上，对双证在职研究生收费制度改革的研究也取得了初步的成果，得出了以下结论:
一是在对收费理论进行梳理，对改革发展的历史沿革、现实现状进行考察基础上，无论从理论还是现实看来，实施双证在职研究生教育收费制度改革都是必须且合理的。
二是利用“三圈”理论作为分析工具，对当下双证在职研究生教育收费制度改革现状中“三圈”内各因素进行了详细分析，分别从“价值”“能力”“支持”三方面阐述了改革的价值目标和现实可行性。
三是在双证在职研究生教育收费制度改革实施的过程中，由于经验的欠缺和现实能力的局限性，仍然存在一些现实的鱼待解决的问题。结合对试点高校的实地调研情况，借助“三圈”理论分析框架，分析了在“公共价值”、“实施能力”、“群体支持”三方面出现的问题及问题存在的原因，阐述了我国双证在职研究生教育在成本管理、财政拨款、学费定价、配套奖助制度等方面的不完善。
四是结合问题及原因分析提出了征对性的解决策略，提出了完善政府投入机制、完善学费定价制度、完善配套的奖助制度等相关建议。
由于个人能力和所掌握资料和数据的有限，本研究还存在着一些不足之处:
一是本研究更多地借鉴了本专科教育或培养有专门知识和技能的人才的教育整体收费研究中的相关结果和数据，如在个人参与分担双证在职研究生教育成本的份额确定上，直接默认和参考中国培养有专门知识和技能的人才的教育收费限额的不超过生均培养成本的25%的标准，相对缺乏对双证在职研究生教育本身的深入分析，使得研究存在一定的局限性。
二是对学费定价制度的探讨中，本研究只是对制定学费标准的相关影响因素进行了简单的涉及，没有进行相关的定量研究和收费模型的探索，也没有对双证在职研究生成本核算的项目、结构、方法的具体研究。
在今后的研究中，在职研究生教育信息网老师将更多地关注学费定价的定量研究，并改进原有研究的局限和不足之处，进一步完善和补充关于双证在职研究生收费制度的理论研究，为双证在职研究生教育收费制度改革的继续深入实施提供更具操作性和现实意义的建议，
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