在职研究生双证不同于木科生，其课程学习、生话、完成学位论文、开展科学研究有其自己的特点，表现为自主性强;在职研究生双证分布在各个院系、各个学科，其学习、工作、生话有其各自的要求，表现为分散性强。因此，在职研究生双证的自我培养便泉得尤其重要。增强在职研究生双证自我教育、自我答理、自我服务意识，充分调动在职研究生双证自我培养的主动性，促进在职研究生双证全面成长成才，亦成为在职研究生双证素质教育的内涵。
1、要有志向与动力。在职研究生双证在拓展知识领域，开展创造性研究之时，是极其艰苦寂宽的。特别是在进行科学实验的时候，还要承担可能失败的重压。在这种情况下，如果没有远大的志向和抱负，没有一个强烈的愿为心爱的事业而献身、为社会发展而奋斗、为国家建设做出一番伟大的事业的信念的支撑，是难以获得持续的发展动力的。有志向，就有这种强烈的追求，就会有强大的动力、坚韧的毅力，就能锲而不舍，孜孜不倦。因此，在职研究生双证必须要树立远大的理想、明确的志向，为振兴中华誓将毕生精力献给壮丽的科学事业。
2、要有决心与毅力。在攀登科学顶峰的道路上，没有平坦和捷径可走，只有刻苦拼搏，坚持不懈，百折不挠的人，才能有所作为。
3、要有自学能力。主要包括以下三个方面:(乃独立猎取知识的能力:即独立阅读学术专著，上网检索、查阅文献资料，热练地运用各种工具书，利用各种途径跟踪科技信息，及时获得有价值的知识。(马筛选知识的能力:当今知识浩如烟海，每年全叫_界发表科学论文约500万篇。要具有浓缩、筛选和处理信息的能力，能在有限的时间内，学到对自己最需要的知识，区分不同内容，分别采取泛读、精读和热读等方式。(身吸取知识的能力:即消化、吸收、储存信息的能力，把未知变为已知，变“知其然”为“知其所以然”。培养自学的习惯，对于接受他人的经验，增长才十和发展创造力，都十分重要。有了自学能力，才能在知识的海洋中，自由地捕捉信息和涉猎知识，探索科学的奥秘。
在职研究生双证素质教育是一项长期而系统的工程。为实现中华民族的伟大振兴，为提供国家现代化建设所需的大批全面发展的、高素质的高级专门人才，需要在职研究生双证及其培养者、答者共同不懈努力。
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