影响军校在职研究生论文质量的原因是多方面的, 但从在职研究生论文写作过程来看, 研究生自身缺乏敬业精神、在职研究生导师指导不力和论文质量保证机制不健全是影响研究生论文质量的主要原因。

( 一) 导师指导作用偏离

在职研究生导师是保证和提高研究生论文质量的基本因素和关键。导师既要在教学指导中对在职研究生加以引导, 还要以身作则, 严谨治学, 以自身良好的治学态度、学风和个人的人格魅力对研究生科研工作施以潜移默化的影响。当前在部分研究生导师队伍中所出现的种种现象给研究生科研指导工作带来了一系列负面影响并直接影响到论文质量的提高, 主要表现为以下几个方面: 1 生多师少形成放羊局面。有些导师由于带的在职研究生比较多, 不仅使在职研究生教学所要求的小班课堂讨论无法开展, 也谈不上师生在日常学习和生活中的教学相长, 更严重的是甚至连每个研究生的论文都难以认真仔细地阅读一遍, 更谈不上指导。导师的平庸。部分在职研究生导师一旦导师资格到手, 搞科研和教学的劲头就大减, 不注意自己的知识积累和更新,而把大量精力放在了各种社交活动和经济活动上, 从而使自己的学术水平、科研能力跟不上时代的发展, 知识结构老化严重, 无力指导出高水平的论文来。部分导师的行政职务、社会活动比较多, 经常参加科研学术以外的活动,拿不出更多的时间和精力对在职研究生的论文进行指导。

( 二) 研究生缺乏敬业精神

做学问, 最重要的是要有诚实严谨的学风和追求真理的敬业精神和潜心钻研的心态。在职研究生进行科学研究需要一种安定、宁静的心态, 下工夫钻研才能有所成就。目前部分军校在职研究生在学习中存在着急于求成、急功近利, 热衷于跟踪模仿, 不愿做深入研究, 追求论文数量而不讲质量的浮躁之风, 这主要是由于心态不平衡引起的。主要表现为以下几种心态: 1 平庸心理。有些在职研究生把科学研究纯粹作为例行公事, 把论文写作当作导师强迫的任务, 只求合格、能毕业就行, 不求上进, 甘于平庸。依赖心理。导师通常会把自己的科学思想、想法、建议告诉在职研究生,但有些在职研究生存在依赖心理, 学习、科研都依赖导师指导,缺乏自主学习和自主创新意识。惧怕心理。有些在职研究生虽然自主学习意识较强, 但由于缺乏系统的论文写作训练,对论文写作有畏难情绪, 甚至惧怕学术论文写作, 导师又没有给予足够的指导, 因此一提论文写作就头疼。. 懒惰心理。科学研究、学术建树是以苦功为前提, 论文写作需要一个艰苦的、长时间的创作过程。有的研究生对外界信息不敏感, 心中尽想着如何快出成果, 行动上便想走捷径,甚至为了名利而不择手段。

( 三) 论文质量保证机制不健全

管理出质量, 管理出效益。科学的在职研究生论文质量保证机制是提高研究生论文质量的重要保障。当前军校在职研究生论文质量保证机制不健全, 导致论文质量不高, 主要表现在以下几个方面: 1 论文选题。研究生论文的选题是论文的第一个环节, 也是影响论文质量的最重要环节。选题是否恰当, 是否具有学术研究价值, 直接关系到论文质量,甚至关系到论文的成败与否。因此, 建立研究生导师组共同督导研究生论文选题制度, 是提高研究生论文质量的基础。但目前这项制度还不健全。o论文中期检查。论文中期检查是为了查找论文工作过程中出现的问题, 并提出补救措施。论文中期检查既能培养研究生勤奋刻苦的治学态度和朴实严谨的工作作风, 同时对保证在职研究生学位论文的质量很有好处。但论文中期检查制度还未有效执行。. 论文评阅。研究生论文答辩起始于论文评阅, 评阅结论决定着论文能否参加答辩, 在论文质量控制中起着把关作用。但在实际论文评阅中评阅人处于十分被动的位置, 从严要求可能使研究生失去答辩资格, 造成研究生无法正常毕业,这个责任实在太重。因此对有些质量不高的论文, 评阅人不得不违心放行。. 论文答辩。论文答辩是在职研究生获得学位前的最后也是最重要的一关。研究生在论文答辩中回答问题做得较好, 但在辩论方面做得还不够。参加答辩的委员由各学科专业的专家组成, 为顾忌导师的面子很容易让论文轻松通过, 从而造成论文质量不高。