哈佛商学院的成功表明，案例是理论联系实际的重要渠道，有助于培养社会所需要的实用型人才。因此，我国大学应重视编写和使用案例教材，并把案例教材作为与理论配套的正式教材。
学校在这方面必须高度重视，给予必要的人力、财力支持，在职称评定方面要有所承认。只有这样，才能调动教师编写案例的积极性。
教师可以亲白到企业采集案例，也可以通过了解毕业生的经历搜集素材，还可以通过各种媒体采集资料。如有必要，可以购买别人现成的案例。例如，哈佛商学院MBA双证在职研究生的案例儿乎被全世界的工商管理学院购买使用。
案例要具有多样性和全面性。要像哈佛商学院的案例那样，内容儿乎涵盖了在实际情况中所能遇到的各类问题，包括正面和反面的案例，尤其要有反映实际工作中焦点和难点的案例。
案例教材要与有关的理论教材相对应，要隐含学科原理，便于理论与实际的联系。为了激发学生的积极性和创造性，也为了查明学生的薄弱之处，案例中关键环节的做法和效果可暂时隐去，先让学生进行充分的讨论和推测，然后教师再出示原文的省略部分。案例的表达可采用文字形式，有可能的话，也可以采用影视媒介形式，使案例更生动形象。
热门头条
评论0
“无需登录，可直接评论...”