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在职研究生教育信息网,汇总关于“教学工作”的在职考研信息,此栏目数据共计
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河南农业大学开展在职研究生教学工作的意义
河南农业大学顺应时代发展的需要,开展在职研究生的教学工作,河南农业大学开展在职研究生的教学工作为在职人员提供学习平台,同时也为社会发展提供大量的专业人才。
安徽农业大学开展在职研究生教学工作
安徽农业大学开展在职研究生的教学工作是根据社会发展的需要开展的,在在职研究生的教学工作过程中,讲究教学资源共享,工作讲究与时俱进,讲究学员发展和学科发展并进。
四川大学华西药学专业开展研究生进修班教学工作
四川大学华西药学专业开展相关专业研究生进修班的教学工作,满足四川大学在职研究生进修班招生条件的非应届毕业生可以通过网上报名的方式参加相关专业课程的学习,提高其专业能力。
广东工业大学在职研究生控制工程教学工作
广东工业大学在职研究生控制工程专业在职研究生学习学制为3年,专业课程教学工作是以学位课程和非学位课程为主,“控制工程”专业学位硕士研究生要求所修总学分不少于32分。
华南理工大学在职研究生管理学院教学工作
华南理工大学企业管理、技术经济及管理专业在职研究生进修班的学习时间一般是在周六日,在职研究生是以不脱产的学习方式为主,在课程安排上主要是必修课、选修课、必选课。
华南理工大学在职研究生交通运输专业教学工作
华南理工大学交通运输工程专业学习时间为三年,在教学过程中以专业课程教学为主,本专业硕士研究生课程学习必须至少完成学校规定的 25 学分,在职研究生可以不脱产学习。
三峡大学在职研究生MTI教学工作
三峡大学MTI专业研究生教学是以专业课程教学为主,MTI 学分包括课程学分和实践环节,总学分不得低于38 学分,采用研讨式、口译现场模拟式教学,通过多样化的教学方式现实人才培养目标。
浙江工商大学在职研究生金融专业教学工作
浙江工商大学金融专业在职研究生课程安排可以分为学位课程和非学位课程,采用进校不脱产的学习方式,修完规定课程,通过专业课程考试、修满学分的学员,通过同等学力考试和学位论文答辩的学员可以授予硕士学位证书。
西安交通大学在职研究生教学工作特殊性
西安交通大学在职研究生的特殊性主要体现在三个方面,第一在职研究生教学模式的特殊性,第二在职研究生教学方式的特殊性,第三在职研究生申硕方式的特殊性。在职研究生的教学特性更加适合在职人员。
复旦大学在职研究生公共卫生专业教学工作
复旦大学公共卫生专业非全日制研究生教学对象主要是具有一定的专业基础的在职人员,在教学方式上结合学员发展的需要和学科特点组织专业课程的教学和科研实践教学,学制为2年到4年。
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