目前了解，数量足够、内容丰富、质量可靠的选修课，是提高电子科技大学EMBA学生综合素质的重要途径，这同时也是国外一流商学院课程设置的一个重要特点。我们知道，EMBA学生本身具有独特的特点及求学目标，在职EMBA学员层次的多样化，学员起点的高低不同，适当的选修课会增加学习的弹性，并最终满足每位不同需求学员的学习要求。

值得一提的是，电子科技大学EMBA项目也设立了模块化的课程结构。那么要培养企业的高层管理人员，电子科技大学EMBA项目应打破各学科界限的限制，从企业需求的角度考虑学生的知识结构，从而量身设置此课程，保证电子科技大学EMBA学生能在学习期间掌握应有的知识与技能，完成知识结构的建立和优化过程，进而保证EMBA学生在学期间和毕业之后能够更加为企业掌好舵，在增加知识量的同时获得一定的财富增量，让学生和企业都满意。这正是目前电子科技大学EMBA项目教育致力于追求的目标。

总之，课程设置服务于培养目标及办学指导思想，而课程设置是否合理，又反过来影响和制约着培养目标和人才规格。由此可见，电子科技大学EMBA项目要优化课程设置的同时，首先就要保证EMBA学生就学期间的课程总量，根据不同类型、不同层的学习要求安排合理的课程。

伴随着中国教育改革的进程，与时俱进的电子科技大学EMBA社会认知度和美誉度日益提高。电子科技大学EMBA教育凭借其鲜明的自身特色取得累累硕果。