项目管理在职研究生课程教学改革分析

课程考核方式会直接影响学生的关注重点和参与实践的积极性。项目管理在职研究生课程教学改革，需要配合课程考核方式的调整。与立体教学改革方案相对应，设置多种方式相结合的考核方式：课堂表现+实践成绩+卷面考试，突出项目实践能力及解决实际问题能力的重要性。

依据项目管理在职研究生在课堂上回答提问和练习完成情况，给出其课堂表现成绩，包括课堂考勤情况在内。项目实践成绩包括团队成绩和个人成绩两部分，团队成绩考察整个项目组的团队绩效，以管理软件形成的可交付成果的质量为依据。要求项目组成员分工明确，按照成员独立承担部分的成果评价给分。

卷面考试主要考察项目管理在职研究生对基础理论知识的掌握，采用开放性题型和开卷形式要优于标准命题和闭卷考试。多途径的考核方式，能够全面考察学生对课程内容的掌握情况，引导学生注重实践能力的培养，达到课程教学改革目标。

总结教学实践，发现有待改进之处。其一，实践项目统一指定效果更好。项目管理在职研究生自选项目缺乏可实施性，导致项目质量管理、风险管理及采购管理等内容无法开展实践，各项目小组间缺少比较基础，难以建立统一的评价标准，不利于形成相互竞争的实践环境。其二，直接使用项目范围目标、进度目标、成本目标及质量目标的绩效测度考评项目实践成绩，更加凸显实践能力培养在项目课程教学中的核心地位。