创新理论在项目管理在职研究生案例教学中的实施

创新理论与项目管理在职研究生教学具有很强的实践性，运用案例教学，需要实现教学方式方法的转变，即就是由过去的满堂灌、填鸭式单一教学方法，转变为以启发式教学、案例教学及情景对话教学等方式来实现，营造课程教学的宽松环境，激发学生的学习热情，提高教学质量。教学手段应由过去的板书教学转变为案例分析、工程管理模拟、多媒体、板书等相结合的多种方式，把现代化的工具引入教学活动，提供众多更为直观的教学信息。

适合创新理论的项目管理在职研究生课程的案例选择应遵循下列原则：

1、要突出教学目的。案例教学的选择要结合项目管理在职研究生的层次和能力，选择适度、适用的工程案例。

2、要注意案例的启发性。优秀的工程项目管理案例，可以激发创造力，所以在选择案例时要特别注意选择那些内容新颖、具有创造性的案例，这些案例往往视角独特，独具慧眼，思常人之未思，见常人之未见，对于培养项目管理在职研究生的创新精神意义重大。

3、要注意案例的理论性。案例要将工程项目管理基本理论和方法融于具体的实际中，以便项目管理在职研究生掌握并应用所学的理论知识解决实践问题。