刑法学在职研究生教学面临的主要矛盾

刑法学是一门非常传统的部门法学，在新时期其教学面临着诸多矛盾。下面就为大家详细介绍下现如今刑法学在职研究生教学面临的矛盾。

矛盾一：学时安排与庞大的教学内容存在矛盾

随着我国法律体系的建立和完善，法学课程的科目和内容日渐增多，很多高校不得已压缩学时。就刑法学而言，教材越编越厚，学时越来越少，时间与内容的矛盾日益凸显。在有限的学时内，刑法学在职研究生教师为了完成教学大纲规定的教学任务，讲授时只能蜻蜓点水，无法展开。

矛盾二：开课时间与学生知识背景存在矛盾

就法学课程体系安排来讲，各高校大同小异，一般第一学期开设法理学、宪法学等基础课程，第二期开设刑法学、民法学等实体法课程。就刑法总论而言，放在第二学期开课没有什么问题，但就刑法分论而言，放在第二学期显然过早。因为，刑法不同于其他部门法，它是保障法或后盾法，是法律的最后一道防线。刑法分则规定的很多罪名，特别是行政犯或法定犯，都是以违反其他法律法规的规定为前提的，如果不了解这些相关法律法规的规定，根本就无法理解这些罪名的立法根据和构成要件。无论是教还是学都很难，往往事倍功半。

矛盾三：课程设计与学生多元化就业去向存在矛盾

过去习惯做法是一门课、一本书，教师和学生共同完成教学大纲规定的内容，至于教师的教学特长和学生的个性需求没有得到重视。这种做法既不能充分发挥教师所长，也无法有效满足刑法学在职研究生需求。把刑法学作为一门课来开设，理论与实践难以同时兼顾，结果往往是注重理论灌输，忽视实务操作。