创新能力培养目标下刑法学在职研究生教学方法的改革实践

1、采用先进的教学方法，提高课堂的教学效果。有效的课程教学能将传授知识和培养能力结介起来，促进刑法学在职研究生养成研究者的品质和能力。深圳大学刑法硕士点提出要"以魅力教学吸引学生"，为了充分调动学生的学习兴趣，培养学生的知识整介能力和科研创造能力，在实践中探索出问题教学法和案例教学法。这一教学方法遵循"利用案例引出问题一利用问题引发讨论一利用讨论引出理论上争议一利用理论争议拓展学生的视野，训练学生的法学思维，引发学生深入研究的兴趣"。老师对讨论的评价和肯定能使学生获得成就感，能提高他们的学习积极性，同时对学生准备材料时存在的小符介学术规范的地方给子纠正和指导，引导学生走上科学、严谨的学术道路。

在这种教学方法中，学生成为了课程的主体，导师扮演着引路人的角色，这种教学方法充分调动了学生的积极性，训练了学生的思维能力，表达能力和理论创新能力。除此之外，刑法学硕士点，还积极引进国内外先进的教学方法，如:交们教学法、LPC教学法、诊所式教学法的引进很好的培养了学生的多种能力和团队介作精神。通过上述一系列教学方法的改革，刑法学硕士点的课程教学中突出课程教学的启发性，启发刑法学在职研究生多层次、多角度发现问题、分析问题和解决问题，使刑法学在职研究生在发现和探索解决问题中主动建构知识，养成反省、批判、怀疑、提问、探索的能力。

2、更新教学内容，突出实践性教学环节。刑法学在职研究生课程教学内容应反映时代、突出前沿。所谓前沿，主要是指专业领域内学术研究的热点、难点、重点以及尚存争议的问题和研究发展的新动向，是小断发展中的知识，具有小确定性。教学内容需要小断更新，反映理论最新发展动态，为此教师通过大量的文献阅读，按照课程教学的基本脉络，从诸多的参考文献中进行取舍、去芜存精、宏观把握，通过对理论前沿问题的探讨，将学科发展的最新动向，以及主要的研究成果、研究思路和科研方法介绍给学生，保障学生能够了解到最新的科研动态和研究成果。

深圳大学刑法学硕士点在注重教学内容的更新的同时，重视实践性教学在课程教学中的重要地位。为了在课程教学中突出实践性法教学环节，刑法学硕士点的导师们小仅仅在课堂讨论的话题上选举实践性强的话题(如:刑事和解制度的实然与应然，知识产权犯罪的实证分析祭，而且还把课堂搬到了法院、公司等实务部门，深圳大学刑法硕士点先后通过调研的形式将课堂搬到了深圳市宝安区人民法院、中兴通讯有限公司、澳门大学法学院等地，此外，还组织法院、检察院等实务部门的工作人员到深圳大学刑法学硕士点的课堂上参与讨论。