要加强行政管理在职研究生实践教学的制度建设

搞好实践性教学环节，除了思想观念的更新和转变之外，完善的制度规范更是这项工作得以顺利开展的基本保障。加强实践教学环节的制度建设，一方面是为了保证实践教学环节的质量，另一方面是通过对实践教学环节全过程的规范管理与监控，将行政管理在职研究生置于一种动态开放的学习环境中，使学生的潜力能够得到最好的发挥。

教师的有效指导和学生的认真参与是实践教学环节得以落实的基本条件，因此，要加强行政管理在职研究生实践教学的制度建设应从两个方面入手。

一是行政管理在职研究生教师指导制度，主要应包括：实践前广泛征求学生意见，拟定好实践计划，安排好实践内容；实践任务布置具体，注重实践操作；与实践点联系好场地，安排好兼职指导教师；每次实践结束，组织学生认真总结，并完成实践总结报告。

二是行政管理在职研究生参与制度，主要应包括：根据辅导教师安排，结合自己实际写好计划；在实践过程中，搜集有关资料，作好实践记录；积极与辅导教师和指导教师配合，设计好实践小结；遵守实践点的有关规定等内容。