行政管理在职研究生教学不能盲目改革

面对传统的行政管理在职研究生教学方法、落后的教学手段，行政管理教师勇于改革为，闯出困境而努力拼搏，成效已逐步显现。但是，我们在优化行政管理教学方法的过程中，必须注意避免走入误区。

行政管理在职研究生教学中恰当地选取和适度地优化改革教法，对活跃课堂气氛，调动学生学习积极性，提高课堂教学效益，有着十分重要的作用。但是每个教师都有自己的优点和缺点，都有自己独特的一面，如果一味看到别的教师教学方法很好而不顾自己实际特点加以引进，却把自己的特色给丢掉了，拣了芝麻丢了西瓜，结果搞得学生不知所措、无所适从。

因为学生在其学习过程中已经养成了某些学习方式和思维习惯，注意力也有其相对的稳定性。如果行政管理在职研究生教师教法变换过于频繁，不仅会分散学生的注意力，而且还会造成学生的思维混乱，从而降低学习效率。因此在行政管理教学过程中，教师要根据实际选取恰当的教法，逐步形成自己的教学风格。不可照抄照搬、主观盲从。