新闻学在职研究生实验教材的选择

在新闻学课程中，教师应坚持用当天的报纸作案例，找出最新鲜、最具热度的新闻让学生当堂展开模拟采访，在牢牢抓住学生课堂兴趣的同时，培养他们的新闻敏感和实践技能。当日新闻的不可预知性，对新闻学在职研究生教师提出全新挑战的同时，得到了学生、教学监管部门和用人单位的交口称赞。

由此可见：提高实验教学的时数在总培养时数中的比例，增加综合性、设计性实验项目，加强新闻学在职研究生实践技能的训练和自主性学习，强化学生实验能力及综合素质的培养与提高。对于基础性、常规实验可采取一人一组、一套实验仪器，采用传统的指导模式，即教师讲解、辅导，学生按实验指导书的要求完成实验。

对于综合性、设计性和创新研究性实验，以2～3人为一组，在新闻学在职研究生教师的指导下，从了解实验背景、学习相关理论知识开始，学生自行完成查阅文献、设计报道方案、配置人力与时间、开展采访、统筹版面、情况分析、结果讨论等内容，最后作出样报、样刊，并参加“开放式、研究性”实验交流会。在学习中，既培养学生的独立工作能力，又注意团队协作精神的培养，培养学生的科学素养及创新能力。