在我国经济、社会不断发展的过程中，产生了很多的教育问题，对教育现象和教育问题的研究是非常有必要的，为了培养更多的高层次的教育学专业人才，国内很多高校开设了学前教育学在职研究生课程。

学前教育学在职研究生有哪些复习策略呢?如教育、教育目的、教育制度、学制、教学设计、教学评价、终身教育、全民教育等。这些都是复习学前教育学在职研究生必须要理解的概念。

在职硕士社会认可度逐渐提升，越来越多的人开始选择这种在职教育方式继续深造，其中，读同等学力申硕学前教育学在职研究生的人数最多，因此各种考前辅导班“腾空出世”，其中有不少都承诺“保过”。那么，学前教育学在职研究生这种同等学力申硕“保过班”可信吗?

学前教育学教学只是将教育学知识传授给学生，还是使其对教育实践发挥作用，取决于教育者对教育价值观的理解。长期以来，学前教育学在职研究生教学强调突出教育理论的特点，强化理论知识成为课堂教学中心目标的现实，使学生的学习往往局限于接受已有的理论和知识，忽视了学生实践能力的养成，学生的实践能力相对薄弱。

学前教育学是幼儿师范教育的一门基础理论课，也是一门专业必修课学前教育学原本就是一门实践性很强的学科，关注的是真实、丰富、多元的教育生活。对于现实中的在职研究生学前教育学教学方式、方法的选择上普遍存在着重理论、轻实践的现象，因受课时和一些条件的限制，学校虽安排了一些实践性活动，但总体上感觉还是听得多、看得少，记得多、做得少。

就业难，是如今社会中一大难以解决的问题，其大部分都是学生们在职业生涯规划上出现缺乏主体的现象。而最主要原因是因为，个人面对客观事物时的主观能动性体现，具体的来说就是个人的主动精神、创造精神和独立程度。

港府要求学券计划下幼儿园在学校概览里公布更多杂费项目，以便于家长参考。幼儿园不应就学费所包括的支出项目向家长另行收费。