需要理解沉默应用心理学在职研究生学员

在中国经济飞速发展的今天，因为很多人对自身心理健康发无视，以及学校教育对心理健康教育的轻视等多层原因，导致很多的工薪人员，其心理处于一种亚健康状态。要提高全体国民的心理健康水准，自然是需要完善国内的心理健康体系，也需要培养众多专业素质过硬发心理咨询师。在职人员接受应用心理学在职研究生教育的深造，想必就是期望可以成为优秀发心理咨询师。当在职学员在为当事人提供咨询服务的时候，是一定会在某些阶段，当事人会陷入到沉默状态之中。需要理解沉默应用心理学在职研究生学员。

作为咨询师的应用心理学在职研究生学员需要理解，当事人出现沉默的原因低多种多样，对于不同的沉默状态，你是需要采用不同的咨询技法，以帮助当事人走出沉默状态。大致说来，当事人的沉默会分为三类，其一是创造性沉默：当事人在接受咨询服务的时候，其目光凝视空间某一点，在集中注意于思考。此时咨询师应保持沉默，维持对当事人的注意。其二是自发性沉默：当事人脑子很乱，不知该说些什么，目光游移不定。咨询师需要立即有所反应，如用“你还有要说的吗”来填补空白，打破沉默状态。其三是冲突行沉默：当事人由于害怕、愤怒或愧疚而引起，或存在内心冲突，在内心进行某种抉择，常伴随较强的情绪体验。咨询师需要针对当事人的沉默给予适当的鼓励、保证、主动揭示自我等，为当事人提供一种温暖安全的氛围。

当事人不同的沉默状态是有着不同的含义，在职学员如果无法分辨出当事人所处的沉默状态，就极有可能为当事人提供没有疗效的咨询服务，因为在职学员是需要理解沉默。