英语在职研究生多元化的教学评估体系

多元化教学评估，就是强调评估形式的多元化、评估参与者的多元化和评估工具、内容的多元化。一方面，教师对学生、学生对学生、学生对自己的学习过程、学习态度、方法与效果进行评价和反思，帮助他们明确学习的方向，调整学习过程，培养自主学习精神。另一方面，领导对教师、学生对教师、教师对教师的教学情况进行多方位评估，以便于提高教学质量。下面就为大家详细介绍下英语在职研究生多元化的教学评估体系。

首先，在改革测评体系方面，我们改革以规范化、标准化的试题考核学生对知识内容的掌握程度的“一卷定性”的静态和单一的考核方式，建立多元化评估体系，重视动态评价、学习过程考核，重点考查知识结构的合理性和知识运用能力，以期全面真实地评估英语在职研究生的潜能、学业成就，促进学生的全面发展。

其次，英语在职研究生的各科成绩由学习过程考核成绩和终结性考核成绩两部分构成，以便更全面地评估每个学生的整体表现。其中，前者包括学生的自学情况、课堂表现和平时作业情况；后者即期末考试，包括口试或笔试。

同时，利用现有的教学和网络资源，开发测试题和语料库，为英语在职研究生提供更多自主学习和测评资源。并且建立教学测评系统，开展学生对教师、教师对教师、教师对学生、领导对教师的测评工作，加强对教学质量的监控。