仪器仪表工程在职研究生创新能力是市场逼出来的

2014-10-13 11:44:24 来源：在职研究生教育信息网

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仅仅学习技能，不能代表仪器仪表工程在职研究生的发展方向，仪器仪表工程在职研究生培养的目标还应成为能够将技术成果转化的创新型人才。重视在职研究生科研创新能力的培养，越来越成为仪器仪表工程在职研究生教育的共识。这背后所折射的是，面对未来日趋激烈的世界竞争，中国仪器仪表工程在职研究生所面临的人才挑战。

与那些重复性的、依靠机器的时代不同，明天的仪器仪表工程在职研究生必须更多地依靠自己的知识和技能。仪器仪表工程在职研究生必须管理自己的控制系统，自我监督并承担改进自我的职责。必须接受良好的训练，能独立思考，并寻求取得卓越成就的机会。新经济形势下的仪器仪表工程在职研究生不能满足于被动地解决问题以及完善固有的知识，必须具有企业家精神和创新精神，必须一直寻求新的工作方式，创造额外的价值，获取非同寻常的优势。

通过逐步引导，让导师带着仪器仪表工程在职研究生从身边出发，有针对性地对教学、实验和实训的设备进行改进和创新，使之更符合实际需求。走出了第一步，仪器仪表工程在职研究生就会感受到科技发明原来也是如此简单，不再对从事科技活动犯怵。在此基础上，下一步再紧密结合企业和区域经济发展的需求来开展科技创新，这就顺理成章。

仪器仪表工程在职研究生平时教学，虽然理论课也是在实训室上的，但老师讲、学生听，那种学习的感觉跟师生一起做研究是完全不一样的。在仪器仪表工程在职研究生研究的过程中，理论和实践结合得更紧密，平常教学只是学拆装等简单的操作，但为什么要拆这个东西，拆了有什么用等等，很少深入探究。在做科研项目时，必须把背后的关联弄清楚，才能提出有价值的意见和想法，这样锻炼下来，理论和实践就贯通了。

仪器仪表工程在职研究生教育，一方面是专业技能突出；二是精英关系处理得好，团队合作能力强；三是创新的能力。如此，仪器仪表工程在职研究生学习新的知识技能加以改进的能力，接受能力和解决问题的能力都更为突出。

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