艺术学在职研究生工作室教学课程设置

设计艺术学在职研究生工作室教学课程设置要遵循适应社会需求、灵活和循序渐进的原则。首先，课程设置应该从专业建设和培养目标的实际出发，适应社会需求和人才的可持续发展，做好“内容、时间、实施”三个环节的工作。

其次，艺术学在职研究生工作室教学应在确保实现人才培养目标的基础上，对教学内容、课时数等应针对具体情况做相应的安排，弹性调整教学方案，使教学能更好地服从专业特点和设计流程。各工作室可按实际需求来具体规划实践课时，对实践技能要求高的工作室，应尽量多的保障实践课时数；对实践技能要求低的工作室，可在保障课堂学时的情况下，安排相应实践项目和实践调研。

最后，要循序渐进地培养艺术学在职研究生能力，由造型能力的培养到分析及专业表达能力的培养再到创新意识及对材料、技术、形态、工艺操作能力和研究能力的培养。

以“共性生长、个性发展”为取向，加强课程体系建设。首先要确保人才培养的规格和全面发展的共性要求，设置通识教育课程和学科大类教育平台。其次要体现人才培养的专业特征和个性，开设专业及研究方向的特色课程，实现学生分流培养，加强针对性。在此基础上要实现学科专业适度交叉，拓展艺术学在职研究生的综合素质和能力。