首先，云南大学EMBA项目各课程组制定子方案，进行任务部署；课程组的教师根据分配到的任务分别完成相应的课程设计和课件制作任务，并参与各种培训、教学研讨会、挂职锻炼及专题调研等；课程组对课程设计、课件制作的成果进行汇总，并向在职EMBA教育中心提交各项材料；云南大学EMBA教育中心组织进行课程验收，包括制定课程验收方案、设计验收所需的各项表格、邀请专家评委、下发通知、现场主持等。

其次，云南大学EMBA教育中心统计评委现场填写的评分表，包括课程汇报、要件评审和教师试讲及总得分；根据现场录音和记录汇总整理专家评委的意见建议；云南大学EMBA根据评分表和专家评委的意见建议对前期课程建设做整体评估，形成完整的报告，并反馈给各课程组，课程组再反馈给各位教师；课程组教师根据反馈回来的意见进行课程改进。

同时，云南大学EMBA项目为保证教学质量把握。在教师管理上，云南大学EMBA中心尤为重视对任课老师的选聘及对课堂运行情况的实时课程建设环节主要从课程组建设的角度出发，而教学运行流程则更多关注单个教师多种路线的培养与发展。事实上，部分课程组在验收通知下达后，仓促准备验收工作也从一个侧面上反映了监督弱化导致的不良现象。课程建设工作不能靠临时抱佛脚需要细致长远的准备。