重新调整我国在职博士地位，对在职博士地位以及待遇的保证，不仅仅是培养有专门知识和技能的人才的教育机构的责任，需要政府、学校的共同努力。当前，我国在职博士人才流失的现象非常明显，其中重要的原因就是在国内攻读博士学位期间地位和待遇相对较差所致。以国家政策规定的形式规范在职博士的教育和培训权利，为在职博士提供相称的待遇，而不仅仅将他们视为学生看待。在职博士群体由于其价值一般不能在短时间内得到体现，往往得不到应有的重视，在待遇方面也多以获得国家、学校较少的补助为主，改变现有在职博士的地位，将他们作为职业生涯早期的研究者对待，提供相应的医疗保障，社会保险，保障其应有的社会权益显得格外重要。
一直以来，我国在职博士教育的国际化多被理解为是将更多的在职博士送到国外学习和交流。在职博士教育的国际化不仅体现在出国留学人数的多少，更加重要的指标是来自国外留学生数量的多少，我国在职博士教育要参与到对国际留学生的竞争，在本国在职博士教育相关的科研、教学、服务和待遇水平，吸引外国留学生到我国攻读博士学位，特别是除了历史，文学之外的科学，工程等学科的学位。宣传过程中，在提升自身形象的同时，学习发达国家的经验，鼓励外国博士留学生报考，扩大留学生来源的国别，加大对发达国家和地区优秀在职博士的吸引力。只有一流的教学科研环境，良好的服务，加上与之相对应的待遇，这样我国的在职博士教育才能在国际化中具备一定的竞争力，参与到对最优秀人才的竞争，从而达到提升我国国家竞争力的目的。
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