整体上来说
在职博士项目当中的读博专业，大部分成为独立的学科门类而且含金量是非常高的，这必然为我国在职博士项目相关的学科的科学研究和人才培养提供了更大的空间和自主度，也为在职博士学员者提供了重新进行高端专业理论知识学习的竞争优势。那么学术深造选择在职博士项目的时候，相关的在职博士学科结构调整及其学科建设有用吗？
在职博士学科结构调整及其学科建设有用，第一层意义是在职博士项目相关的培养有专门知识和技能的人才的教育已由规模效应外延式发展模式转向以在职博士项目读博学科建设为核心的内涵式发展模式。这就需要在全面把握在职博士项目相关专业学科发展现状的基础上，在确保整体在职博士项目读博学科协调发展的前提下，本着有所为有所不为的原则，明确重点发展在职博士项目学科，设定在职博士项目的建设步骤与阶段性任务，保证在职博士项目高的教育教学质量。
在职博士学科结构调整及其学科建设有用，第二层意义是学科建设中在职博士项目是非常注重师资队伍、科学研究、平台建设等方面的持续建设与投入，再加上在职博士项目人才丰富、硬件设施先进等原因，导致在职博士项目师资力量雄厚，在职博士项目的培养方案中的课程设置有很高的竞争优势。
在职博士学科结构调整及其学科建设有用，第三层意义是以在职博士项目学科调整为契机，深入剖析学科建设、在职博士培养过程中存在的体制和机制弊端，持续加强在科学研究、人才培养、硬件设施建设等方面的投入力度，积极调动在职博士项目当中的导师、在职博士学员及其相关的、管理者在人才培养中的积极性和创造性，大大提升在职博士项目教育教学的质量。
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