加强哲学在职研究生现代教育技术管理

现代教育技术管理水平的高低，将直接影响到现代教育技术在哲学在职研究生教学中的应用。现代教育技术的应用是一项系统工程，必须统筹规划、规范管理。现代教育技术管理的目的，在于充分调动教师的积极性，提高硬件设备和软件资源的利用率，保证教育技术有效地实施，实现教学效果的最优化。

首先，各学校本着“合理配置教育资源，优化工作机构设置，统一职能，统一管理”的原则，依据现代教育技术的自身规律和特点，从各自的实际出发，健全组织、建立科学合理的管理网络，高效有序地开展工作。

其次，要建立以方便哲学在职研究生教师的使用，有利于设施设备效益的发挥为原则，以设施设备和软件教材的使用、维护、流通、保管为主要内容的现代教育技术规章制度。

再次，要建立良好的激励、评价机制，形成哲学在职研究生教师自觉运用教育技术手段进行教学的氛围。

各校要将应用教育技术作为学校教师必备的一种能力，并纳入教师个人教学考评和职务考核，教师参加编制现代化媒体教材应计算教学工作量，教育技术研究与应用成果，应与其他科研、教学研究成果同等对待，并作为职称评聘的依据之一，充分调动广大哲学在职研究生教师应用现代教育技术的积极性，鼓励他们把现代教育技术引入哲学教学中，充分发挥他们应用现代教育技术手段进行哲学教学的积极性、主动性和创造性。