哲学在职研究生教师肩负的责任

作为教学理念的贯彻者和教学过程的主导者，教师素质的高低直接影响到教学的质量和效果。要想切实提高哲学在职研究生教育的实效性，必须拥有一支德才兼备的高素质的教师队伍。

当今社会信息源多，信息量大，科学技术的发展日新月异，新问题、新知识层出不穷，一名合格的教育工作者必须坚持终身学习，不断开阔视野，提高水平，完善自我。在研究领域精益求精，以科研带动教学，并随时吸纳最新的教学方法。哲学在职研究生教师应在课堂上善于运用各种方法，调动学生的学习兴趣和积极性，营造良好的课堂氛围，有效地控制课堂节奏，充分发挥学生的主体性。

教师素质的提高需要哲学在职研究生教师的自我努力和自我修养，也需要外在机制的帮助和支持。教师单个人的力量是有限的，所以应发挥集体优势，加强集体教研、备课活动，开展新老教师间的“传、帮、带”活动，使每个教案都是教研室集体智慧的结晶。并且结合每位教师的专长，适当举办专题讲座，互评互听，博采众长。此外，也应加强校际间的交流沟通，为教师的学习培训提供更多的机会。

哲学在职研究生教学改革之路是一条艰辛的探索之路，需要教师的努力，也需要学校、社会的支持。相信随着各方的努力，我们的课堂会愈来愈接近哲学的理性本质，成为融思想力量和美的体验于一身的心灵翱翔的地方。