就目前而言,国内高校开办在职EMBA教育时,积极推动EMBA案例教学,不仅要有激励机制,还必须加强约束监督机制。然而在实践中,案例教学仍受种种因素制约。中南财经政法大学就需要积极探索EMBA案例教学的一般规律和教学特点,提高中南财经政法大学EMBA案例教学的自身质量,那么就中南财经政法大学EMBA项目教育教学来讲,要如何建立在职EMBA项目案例教学的约束机制呢?
一是中南财经政法大学要通过实行EMBA案例教学目标管理,规定所有EMBA任课教师都有开发教学案例的责任,根据不同的EMBA课程特点,提出每个课程任课教师每年应当自主开发的教学案例数量,并作为课程考核评价的重要指标,给子奖惩。
二是中南财经大学EMBA要建立完善的教学评价体系,对EMBA任课教师的案例教学效果进行评价和反馈,并和课程津贴的发放关联。
三是中南财经政法大学EMBA要强化对EMBA学生的管理,严格考核学生的到课率,改革课程考评方式,把案例教学的准备情况、案例讨论的表现和案例报告的撰写严格作为课程考评的内容。
总而言之,案例教学实现中南财经政法大学EMBA教育的培养目标无疑起着十分重要的作用,它不仅仅只是一种教学手段,也是中南财经政法大学及各EMBA培养院校提升自身的竞争力的重要途径。关于中南财经政法大学EMBA建立案例教学的激励机制。主要是构建案例教学的保障,为实施案例教学的任课老师配备教学助手,负责案例教学中的案例材料准备、课堂的记录、课后的考评等工作。
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