要培养高质量的在职硕士，关键在于充分认识导师在在职硕士培养过程中的地位和作用，进一步加强导师队伍的建设和管理，对提高当代在职硕士的培养质量具有重要意义。导师指导在职硕士的课程、实验、科研、选题、开题、答辩、成果以及择业等，在这一过程中导师自身的为师之道、道德操守、思维创新、能力水平、工作作风、处事态度等等，对在职硕士产生潜移默化的作用。因此加强导师队伍的管理和建设，提高导师队伍素质，是保证在职硕士培养质量的关键。
(1)做好导师遴选与优化工作，实行导师“能上能下”的机制。对品德优秀、业务能力强，有课题及经费作为支撑的老师，遴选充实到导师队伍中来，对不能很好完成在职硕士指导任务的，取消其导师资格;对指导在职硕士完成高水平质量论文和课题，考核优秀的导师要实行奖励及政策上的倾斜，通过导师组内部存在的激励和竞争机制，更有利于导师积极性和水平素质的提高。
(2)采用导师制和导师组制相结合的培养方式，可以使在职硕士和不同学术背景、不同知识结构和不同专业研究方向的导师们在一起合作，不仅能够开拓在职硕士的学术视野，烘托学习氛围，而且可以有效提高他们的综合能力水平和广博的知识根基。
(3)建立导师质量控制的长效机制。建立并完善相应的在职硕士培养、考核、抽查、评选制度，为在职硕士教育提供制度保障;以在职硕士的在校成绩、获奖情况、论文质量、就业率等客观指标建立导师动态质控图，通过开展各项学术活动、专业讲座、问卷调查等形式，不断完善导师评价体系。
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