在当前的志愿服务运行模式下，高校是发挥志愿服务对在职研究生职业发展教育引领作用的核心载体。在建立更加完善的在职研究生志愿服务体系的过程中，要勇于改正现有模式中的弊病，如学生自行组织参与社会公益活动少、活动过后的评价和总结不够等，要带领学生走出校园、回归心灵。同时，也要充分结合本文分析的引领作用的诸多方面，有针对性地大力推进志愿服务对在职研究生职业发展的积极影响。
(一)建立专业化制度化体系
针对当前志愿服务体系学生自主与学校要求相结合的运行模式，建立专业化制度化的体系是让两者相辅相成的最佳途径。在学校要求的层面，可以参照奥运会志愿体系，进行大范围的招募，配备专业的指导教师，对参与志愿活动的学生进行长期的通用培训、专业培训和岗位培训，通过制度化的管理和奖惩令学生持久保持参与志愿服务的热情和素养。在学生自主层面，可以建立“志愿者协会”，让学生自发地组织敬老爱幼、关心民生的社会公益活动，让他们从主人翁的感觉中更深层次地体会志愿服务的快乐。
(二)发起校际联盟和基层联动
为了让学生从多方面了解自己的职业兴趣并结交更多的朋友，学校应鼓励志愿团队发起或参与学科交叉、文理交融的校际志愿联盟活动，相互的思想碰撞不仅能为当前所学创造灵感，也能让志愿活动引起更多的社会关注，号召更多的在职研究生加人进来。
与基层就业单位建立联动机制主要是参照美国校企合作的经验，它能够从三个方面促进毕业生基层就业:一是基层就业单位能提供更多的岗位让学生前往锻炼，二是能让学生尽早对基层就业环境、基层工作特点充分了解，三是转变学生择业观念，树一立“扎根基层，在基层建功立业”的理想与信念。通过见习，基层单位可优先选择毕业生，并且与本单位人才培养计划接轨，不但可以节约大量招聘成本，而且对于参加见习的高校毕业生，也可以减轻心理负担，找出自身的不足，提升就业的筹码。
(三)组建假期志愿服务队
从志愿服务运行模式中不难看出，在职研究生大部分只是在学校的时候参加志愿活动，一放假了就搁置了，缺乏主动性和连续性。学校和学院可以组织假期实践队，诸如“三下乡”这样前往基层的活动，对学生的心灵进行洗涤，让他们抛开城市的喧嚣和物质的追求，发掘内心深处最本真的满足和成就感。
热门头条
评论0
“无需登录，可直接评论...”