为加快推进教育现代化，在经过多年的研究生教学工作改革之后，我国教育事业发展取得新进展，研究生的培养人数增长幅度加快，为了培养更多的高素质、应用型专业人才，国家也在不断的调整研究生的教学模式，从现有的硕士研究生的教学资源、教学设施综合考虑，扩大研究生的教学渠道，优化研究生的培养结构，更好的实现人才培养的科学化、合理化。
在职研究生是近些年发展比较快的一种研究生教学模式，是国家计划内的研究生培养模式，国家要求高校获得同等学力授予权之后可以开展在职研究生教学工作，大多数的在职研究生开展在职研究生教学工作都是利用学科优势与教学资源的优势，通过系统、专业化的课程学习进一步的优化教学团队，实现高素质、应用型专业人才培养，让更多的在职人员可以获得学习机会与平台。
在组织开展在职研究生教学工作上，院校有很大的自主权，在获得同等学力的授予权之后，就是由学校按照研究生的培养目标。结合本校的硕士研究生教学资源，结合生源的特点与学科特点组织开展在职研究生教学工作，所以每个学校在组织开展在职研究生教学工作上都是有不同的要求，组织不同的教学活动，不同形式的教学活动一方面是体现出学校的特色，一方面是体现学院的优势。
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