在职研究生，已经是近些年的新兴产物，也一直广受大部分在职人士的追捧，但是由于开设的院校越来越多，势必会有一部分培养在职研究生的单位有些更不上教育的步伐。但是为了能够培养出更好的在职研究生人才，小编在此为大家提出四点建议，希望能帮助提高在职研究生培养质量。

1、加强导师队伍建设

培养高质量的研究生，导师是关键。导师的行为规范、思维方式、学术水平都会影响到学生。同等学历申请硕士学位在职人员进入课题研究阶段时，根据申请人的研究背景确定方向，由学位评定分委员会指定导师。我院注重导师自身学术水平的提高，鼓励参加各种学术活动，积极支持导师申报各类课题，严格导师资格审查和强化带教资格审核。我院学位点负责人在国内该学科领域具有较大的影响，是广受国内外同行关注的、在卫生管理教育和卫生管理科研领域颇有建树的中青年专家。现有的硕士生导师年龄与知识结构合理，教学成果丰富，在科研项目、科研经费和发表论文方面均符合规定要求，具有较深的学术造诣，治学严谨，促成了研究生和在职人员形成奋发向上、严谨求实的良好学风。

2、高度重视科研选题

高水平的选题是高水平论文的基本前提。确定学位论文题目是导师发挥指导作用的最重要的一个环节。我院加强开题报告管理，于2000年实行了公开开题制度，每位在职人员开题时均要求成立一个由导师、学位评定分委员会委员和相关专家组成的开题报告专家论证小组，就是否通过开题、继续进行研究进行论证。我院对在职人员学位论文有了明确规定:第一，学位论文的选题和内容要与学位课程的理论和方法相结合，实现深化知识理解，加强理论修养，提高专业水平的目的。第二，学位论文的选题和内容要与申请人从事的工作实践相结合，充分发挥管理学科的优势，学以致用，培养在职人员理论联系实际的工作作风。第三，学位论文的内容要体现定性和定量的结合，突出定量的要求，体现管理学科和现代技能相结合。第四，继承与创新相结合。当前的国际国内形势给管理学科提出了许多亟待解决的问题，要求申请人结合自己的本质工作，不仅能熟练掌握运用管理理论和知识，而且要有创新和探索的精神。

3、重视科研素质培养，保证学位授予质量

学位授予质量取决于生源质量、培养质量和学位授予的监控质量。其中学位授予的最后把关是质量验收和检验的过程。我院主要工作有两方面:一是加强在职人员的科研工作训练。要求在职人员答辩前必须在公开发行的杂志上(2003年起要求在核心期刊上发表1篇研究论文)发表1篇综述或研究论文，否则不能参加学位论文答辩。二是严格学位论文评阅、答辩程序。学校自2001年起对同等学历在职人员的学位论文全部寄送省外专家评审。对有异议和修改意见的学位论文，将评阅情况反馈给指导教师，以便修改完善。

4、加强素质教育，培养良好学风

在职人员作为一个学生群体，在学校具有示范作用。在他们学校的表现以及精神面貌对整个学校的学风、校风，对本科生、统招研究生都有着较大的影响和带动作用。我院将德育作为在职人员教育培养工作的灵魂，充分发挥他们丰富的社会和工作经验，建立班组织，开展形式多样、丰富多彩的活动。帮助他们树立奉献自我、服务社会的人生观，培养脚踏实地的工作作风、艰苦奋斗的创业精神和严谨、求实、团结协作的学风，克服当前学术界存在的浮躁情绪，杜绝虚假现象。

今天，我们正处于以知识的不断创新，高新技术迅速产业化为基本特征的知识经济时代。本学科按照“立足安徽、服务全国、加快发展、优化结构、注重创新、提高质量”的指导思想，大力发展研究生教育，稳步开展同等学历申请学位工作，实现我院研究生教育快速发展和研究生教育规模、质量、效益的全面提高，为实现学校做大做强的整体目标提供有力支撑，为实院“科教兴皖”战略目标，为安徽省卫生事业发展培养造就更多的高质量高层次卫生管理人才做出更大的贡献。