纵观伦理学界，关于道德观的概念，众说纷纭，立足于不同的角度，产生了不同的看法。
《伦理学大辞典》中如此界定：道德观是指“对道德的认识和观点。多是指对全部道德现象的认识和观点,有时也是指对某一类......在社会生活中，人们总是站在一定的社会地位和特定利益关系的立场上，去观察和认识各种社会道德的。所以，不同社会、不同阶级的人，就必然具有不同的道德观。”
《伦理百科辞典》中这样规定，道德观是“对社会道德现象和道德关系的整体认识和系统看法。与人们的世界观、人生观紧密相连，相辅相成。……，在当今社会，马克思主义道德观是人类道德思想发展的最高成果，是人类思想文化史上各种进步道德观的升华，是符合广大人民群众利益的科学的道德观。”
尽管不同学术界对道德观有不同的看法，但其共同点是不容置疑的，即道德观是指人们通过道德认识、道德情感和道德行为表现出来的关于道德准则、道德信念、道德选择、道德评价等问题的总的看法和根本观点，是人们对自身，对他人，对世界所处关系的系统认识和看法。它属于社会伦理的范畴。在不同的领域，会产生相关的道德观。
学术道德观就是在学术研究领域产生的道德观，关于学术道德观的定义，至今还没有学者对其明确表述，笔者根据自己的理解，认为学术道德观就是学术主体在从事学术活动的过程当中通过其道德认识、道德情感和道德行为表现出来的关于学术道德准则、学术道德信念、学术道德判断、学术道德选择、学术道德评价等问题的根本看法和观点。
那么，把在职研究生作为一个特殊的学术主体，他们在从事学术活动的过程当中通过其道德认识、道德情感和道德行为表现出来的关于学术道德准则、学术道德信念、学术道德判断、学术道德选择、学术道德评价等问题的基本态度和看法，就是在职研究生学术道德观。它是在职研究生在学习与科研过程中所展现的精神、意志、态度、方法和习惯等诸要素的综合体现。
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