整体上来说，
在职硕士项目也可以认为是一种公共社会资本。当然在职硕士学员学术深造毕业之后对在职硕士项目人脉网络外的成员具有排他性，只为在职硕士项目群体内的成员所共享。那么，选择学术深造在职硕士项目进行读研的时候，相关的在职硕士读研社会竞争性可以提升吗？
在职硕士读研社会竞争性可以提升，第一层次是符合在职硕士自主与合作的学习要求。也就是说相关人才培养的学习理论也非常适合于在职硕士项目的学习特征。整体上来说在职硕士项目当中要求学习环境的构建服从于在职硕士学员的需要等观点正好能作为其理论指导。
在职硕士读研社会竞争性可以提升，第二层次是对于在职硕士的学习方式而言，诸如讨论"，或者课题研究等合作学习方式以及在职硕士项目当中的访谈，或者参加学术会议等社会学习方式，都能够让在职硕士学员获得最高的成功率。也就是说把课堂的主动权交给在职硕士学员，提倡以在职硕士学员为中心的教学。把在职硕士学员放在学习活动的主体位置。
在职硕士读研社会竞争性可以提升，第三层次是让在职硕士学员的个人经验和知识得到升华与提升，发展在职硕士学员自身潜能，达到自我实现的效果。在在职硕士英语教学中，不应只强调老师的教，而更应强调在职硕士的学。这种综合能力的提升，使得在职人员学术深造在职硕士项目的时候毕业之后自然是能够迅速获得职场上最高的就业竞争力。
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