变化保险学在职研究生人才培养手段

保险学专业人才培养应调整教与学的关系，改变原有的填鸭式培养手段，把训练保险学在职研究生应用所学理论解决实际问题的能力放在最重要的位置。在保险学人才的培养手段上，应该采取启发式、讨论式、参与式等，变单向教学为双向互动教学。

保险学是一门应用性很强的学科，案例教学尤为重要。通过案例教学一方面可以使教师广泛地开展调查研究，收集、整理相关资料，提高了教师自身的业务素质；同时，这一做法可以使教学更加的形象生动，可以充分调动学生的积极性和主动性，激发学生学习的兴趣，提高保险学在职研究生分析问题和解决问题的能力。这种案例教学的实质在于带学生深入“现场”，充当“角色”。

对于保险学专业基础理论课程可以以教师讲授为主，在讲授的过程中应注意激发学生的学习兴趣与参与意识；核心课程，可以在着重教授重点、难点和热点问题的基础上，通过组织课题讨论、撰写小论文和学术报告等形式，提高保险学在职研究生的思辨能力和学习能力，培养学生对专业知识学习的兴趣；专业课程，加强案例教学，增强学生对于业务知识的感性认识，加强动手操作能力的培养。