财务管理在职研究生教学必须遵循的原则

由于财务管理课程是一门实务性较强的课程，在教学中必须注意理论与实际的结合，注重实例的运用，结合教学内容组织好对典型案例的分析讨论，通过讨论让财务管理在职研究生明白所学的内容在实际工作中是经常要应用的，从而激发学生自主学习的要求与能力，同时要重视作业环节，通过作业知识巩固所学知识，充分体现职业教育重实践应用的特色。这就要求教师在教学中要突出重点、难点问题，有效地利用各种教学手段调动学生的学习积极性，促进学生实践能力的提高。

传统财务管理在职研究生的教学方法基本上是以教材为中心，以传授知识为内容，以教师讲授为主，学生忙于记笔记，处于被动学习的地位。这种方法使现实经济中大量丰富生动的企业财务管理活动缺乏感性浮现，使学生不能对所学知识充分理解运用，也达不到基本技能掌握的效果。财务管理课程内容繁、公式多、难度大、综合性强，能让学生轻松畅快地学好这门课程并不是一件容易的事，所以提高学生对课程的兴趣感尤为重要，基于这两点，教师在教学过程中教学方法的改变就显得特别重要。

考试除了具有检验教学目标实现程度的评价功能之外，还是日常教学工作的指挥棒，具有很强的导向功能。因此，财务管理在职研究生考试应以技能、能力考核为主，考核方法的改变会使教师在教学过程中自觉的从以传授知识为主转向以培养技能、能力为主，引导和激励学生主动学习技能和能力，促进学生朝着掌握技能的方向发展。