财政学在职研究生团体辅导及其特点

团体辅导是在团体的情景下，运用团体动力学的知识，由受过专业训练的老师，通过一定的技术和方法，协助成员获得有关的信息，从而形成团体的共识和目标，以建立正确的认知观念和健康的态度行为。它始于20世纪初期，二战以后，团体辅导得到迅速普及和发展。许多学校针对学生的不同需要，拟订适宜的团体辅导计划，以满足学生学业进步、环境适应、习惯养成、人格成长、交友等需求。在大陆，团体咨询起步较晚，其潜能和发展价值还没有得到充分的认识，还有待于进一步的开拓。下面就为大家详细介绍下财政学在职研究生团体辅导及其特点。

学者约伯斯等人曾提出，团体中运用活动形式至少可以达到七个目标：第一，促进团体讨论和成员参与；第二，使团体聚焦，注意力集中；第三，使团体的焦点改变、转移；第四，提供一个经验性学习的机会；第五，为团体成员提供有用的资料；第六，增加团体的舒适度；第七，为团体成员提供乐趣和松弛。

因此，可以尝试将团体辅导引入财政学在职研究生教学中。在教学过程中，使用团体辅导的组织形式，通过经历如下几个阶段：暖身活动阶段——设计主题，使学生彼此熟悉，相互接纳和适应；主题开展阶段——成员间探讨具体问题、观念磨合、寻求发展；总结评估阶段——通过总结与回顾，成员间相互交流体会，相互激励，促进成长，也学会为人、处事，从而帮助学生建构专业知识、发展综合能力，增强团队合作意识以及独立研究能力等。