财政学在职研究生成绩评价体系创新

创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式。创新在现代化的今天，在各个领域都具有着举足轻重的作用。而作为立国之本的教育，创新所扮演的角色则更加重要。那么，如何创新财政学在职研究生成绩评价体系呢？

一、小组成绩评定

以组作为课程学习的单位，并按组进行成绩评定。组的规模由教师设定，但组的具体人员构成，则由学生自行安排，教师不做干预。适用于案例教学方法、实践教学方法、项目教学方法。由于期末最终成绩通过个人成绩体现，为了公平起见，教师对于小组成绩评定采取教师评定与小组评定相结合的方式进行，即教师对各小组进行成绩评定，只针对小组打分，不针对单个同学打分；而小组自行对组员进行成绩评定，最终形成各组员的最后成绩，以减少个别同学“免费搭车”现象的发生。

二、个人成绩评定

在教学的整个过程中，并非所有环节都完全通过小组的形式实现，所以对于考勤情况、课堂讨论情况、课堂发言情况、日常学习态度、作业完成以及最终的基础理论考试等内容。财政学在职研究生教师还需针对单个学生进行小论文、试卷的成绩评定。一般适用于项目教学方法、课堂讨论教学方法等。

三、总成绩评定

最终每个财政学在职研究生专业课程的总成绩，则由教师根据一学期的学习任务以及组织的具体教学模式进行选择性的安排，主体上遵循小组与个人各占50%，理论与实践各占50%的评定原则，灵活掌握。但无论采取哪种评定方式，都需学期初将评定标准告知学生。