改革车辆工程在职研究生英语教学方法

正如孔子之言“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣是最好的老师，它能激发人的学习热情，挖掘学习潜力。为了提高车辆工程在职研究生学习兴趣，授课时经常应增加丰富汽车文化知识的讲解。这样做起来效果很好，学生学习兴趣被调动起来，慢慢地由被动接受变为自主学习。

在学习车辆工程结构和功能时，常结合实物进行讲解，将具体零部件和机构拿到课堂上，对照实物讲解；对整车或大型仪器设备，可在实验室内现场用英语教学。这样使原本枯燥乏味的车辆工程在职研究生课堂教学变得丰富而且有趣起来，常会收到事半功倍的教学效果。

在课堂讲解方面，精讲与泛讲结合。针对车辆工程在职研究生英语特点，精讲复杂长句和难懂专业术语及概念，泛讲文章大意和常见搭配。这样可以做到有所为有所不为，主次分明，重点突出。还可以传授一些基本翻译理论方面的知识，通过翻译理论系统学习，可以提升学生专业英语翻译和理解能力。