车辆工程在职研究生双语教学中存在的问题

实施专业课双语教学的核心是教师。双语教学对车辆工程在职研究生教师的要求非常高，不仅要求教师具有扎实的外文基础和语言表达能力，同时还必须具有丰富、精湛的专业知识，只有这样，教师才能用外文流利地、深入浅出地讲解相关专业知识和解析专业词汇，提高学生的学习兴趣和热情。

而在高校的教学中，学科专业的老师达不到语言的要求，而语言老师达不到学科专业知识的要求，这种现象是普遍存在的。因此，现阶段双语教学师资力量的缺乏是车辆工程在职研究生双语教学面临的首要问题。

目前双语课程的设置仅从众多课程中间抽取个别课程采用双语教学，车辆工程在职研究生要在有限时间掌握专业知识、提高英语应用能力，有较大困难且效果有限。同时，专业课本身还有必修、选修之分，双语课一般都被定为选修课程。

现实情况是车辆工程在职研究生一般都比较重视学时、学分较多的专业必修课程的学习。难以使他们对学时少、学分少的专业英语课程和双语课等考查课程投入相应的精力，同时也不能将双语课程上升到以外语作为有益的辅助工具开展专业知识的学习高度来加以看待。