城市规划硕士在职研究生教育应走向多类型、多模式的培养分析

随着市场经济体制的建立与完善，城市物质要素与空间资源越加依靠市场力量进行优化配置;同时随着政府职能的转变，城市规划硕士在职研究生也越来越走向宏观与战略的研究，城市空间结构与布局则越加依靠政策的导向，同时防止市场力的自发性、滞后性与市场力的失效，城市规划硕士在职研究生越来越成为政府宏观调控的手段。这些都要求城市规划硕士在职研究生摆脱计划经济时代，城市规划只是国民经济计划的延续和具体化的思维方法与规划模式，必须关注在城市物质空间后面的经济动因，除了必须掌握建筑工程技术外，还必须学习城市经济、公共政策、社会学、法学、地理学、生态学及经营管理行政学等。

同时城市规划硕士在职研究生是一个动态的过程，城市规划硕士在职研究生管理是城市规划设计的延伸，所以还需要政策、理论的素养、组织协调能力、维护社会公平、正义的职业道德。

除此之外，为了城市规划硕士在职研究生这些领域的研究还得掌握科学的思维方法和工作方法，掌握现代技术(地理信息系统、数理统计分析、模型模拟技术等)。方法论这类课程在西方国家城市规划专业中都占很重的份量。这是研究社会、经济的重要工具。

但是，随着经济活动范围的扩大，在经济全球化的大背景下，城市的发展更加需要从区域的环境中去协调与定位。于是城市规划硕士在职研究生从宏观的区域到城市的一个局部地段的微观设计，跨度之大是一般人难以全都能胜任的，因此城市规划人才的培养也应当是多类型、多层次的。这就需要各所院校根据自身的优势、条件、基础确定各自的重点，培育强项，办出特色。

市场经济促使人才的流动，规划设计人才已明显在向经济发达地区流动，如果说规划设计可以跨地区提供服务的话，那么规划管理人才则必须驻地化。也许这是众多地方性院校对人才市场定位时应当充分注意的。对于以管理为主的市场定位，则应加强管理、法规以及有关行政能力的培养，而对设计类的课程则可偏重规划、设计方案的评析和鉴赏能力的培养。

同时也应当注意到，我国还处在城市化快速发展的阶段，许多新城镇、大量新城区在建设，因此城市规划硕士在职研究生从事物质性规划的技能培养仍然是当前规划和建设的需要，所以要具有较强的建筑和市政工程的基础，这是我国城市规划硕士在职研究生教育区别于西方发达国家的历史阶段的经济与社会背景。因此建立在以传统的建筑、市政工程等专业基础上，综合处理城市空间能力依然是城市规划硕士在职研究生教育的核心，这对于教育来说十分重要。

在满足城市规划硕士在职研究生8门核心课程前提下，留出更大的空间给各院校自主办学。这实际上是对各院校的办学加重了责任，从8门核心课程在上下限的范围内学时量的确定到对众多选择课程的选定，通过自主的组合中，可以产生多种多样富有特色的培养方案。

事实上我国城市规划硕士在职研究生院校本身的背景就存在着的历史的差异，其中比较多是以建筑工科为背景，也有以经济地理的理科为背景，也有以林学、农学、测量学等为背景，这种多类型、多模式的教育总体上是有利的，但都应当根据前面分析的专业发展方向进行改革。

总之，城市规划硕士在职研究生工作涉及到区域的研究、发展战略与策略，有关政策、法规的制定，城市规划硕士在职研究生与设计以及城市规划硕士在职研究生的管理与实施等，或偏宏观、或偏微观;或偏物质形态、或偏方针政策;或偏规划设计，或偏管理经营等，因此对人才的需求也是多类型、多规格的。城市规划硕士在职研究生本身就是应用型的学科，所以城市规划硕士在职研究生教育必须以市场为导向，根据各院校不同的条件实施多类型，多模式的培养，办出特色。