加强传播学在职研究生实践性教学

传播学是研究一切人类传播现象和传播行为及其规律的学科，包括人际传播、组织传播、大众传播等，传播学广泛应用于现代社会的信息传播领域，具有很强的实践性，因此传播学在职研究生人才培养更应该关照实际，加强实践性教学，突出实践能力的培养。

首先，安排相对完整的时间用于实践教学。如果说课堂教学解决的是理论知识的学习，那么实践教学满足的就是技术能力的获得，两者在学生知识能力的建构中缺一不可。传播技能的获取有很强的习得性，即需要一个整段的时间和连续的过程完成学习。

其次，加大实践教学的投入，加强实验室建设。传播科学技术的快速发展，正深刻改变着人们的信息传播方式，进而辐射到社会发展的方方面面。每一种新媒体的出现都会引起传媒市场的重新划分和新的竞争%融合。传播学在职研究生人才在培养阶段就应该努力做到不落后于传播技术的发展，而校内实践教学的满足主要依赖于实验室，因此，加大投入，不断加强实验室建设显得尤为重要。

最后，广开渠道，为学生创造更多的实习机会。校内实践教学只是模拟状态下的实践，为了培养和检验传播学在职研究生的实战能力，为学生创造更多的实习机会，使其置身于实际工作环境中是升华实践教学效果的关键一环。一方面，学校要灵活授课机制，重视吸引业界有实战经验的师资力量充实到教学队伍中；另一方面，学校要多借助行业协会的力量为学生创造实习和就业机会。