法学在职研究生教学开展模拟法庭教学应注意的几个问题

模拟法庭教学是对法学在职研究生所学基础知识、专业知识灵活运用的检验和训练。所以，应当安排在相关基础学科如法律逻辑学、法律文书、律师制度与实务等之后，并且应当开设在相关实体法和程序法之后。

在模拟法庭教学中应控制课堂规模。如果班级太大，课堂人数太多，就只适合于传统的灌输式教学。只有课堂学生人数较少的条件下，才能更好地推行模拟法庭等形式的实践性教学，实现法学在职研究生之间模拟角色的轮换互动。开展模拟法庭教学要考虑法学在职研究生的能力状况、法律知识及相关知识掌握状况及学生的兴趣所在等情况，只有这样才能取得较好的教学效果。

在模拟训练中学生给出的答案是否正确，用法律知识分析问题、解决问题的方法运用是否恰当，程序是否合法，有哪些值得肯定的地方，有哪些需要改进和加强的地方等等，这些都需要教师进行讲评。在讲评的时候，可以先让学生进行讲评，这样可以调动没有参加模拟训练的学生的兴趣和积极性。然后由法学在职研究生教师对模拟训练和学生们的讲评全面地进行总结讲评，帮助学生认识自己和提高自己。