目前,很多高校都在应用模拟法庭教学法,但是模拟法庭教学在高校法学在职研究生教学中存在一些普遍性的问题:第一,欠缺相关的制度,缺乏对模拟法庭教学的统一安排。很多学校没有将模拟法庭写入教学计划,不是将模拟法庭作为一门课程来开设,只是作为临时开展的课余活动。
第二,欠缺对模拟法庭教学方法的系统研究与探讨,这种缺失阻碍了模拟法庭教学功能的发挥。关于模拟法庭教学在法学在职研究生课程体系中的地位和课时安排、模拟法庭开设的计划与步骤、师资队伍的培养和建设等问题都需要高校法学教学工作者认真研究,但是实践中这种研究显然是不够的。
第三,教师主导地位体现不够,指导不到位。模拟法庭教学要花费很多时间和精力,学生呼声很高,但是由于缺乏相应的激励机制,法学在职研究生教师的积极性不高,从而导致教师的指导不到位。
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