工程硕士合作教育树立以人为本的质量观，注重课程学习、工程实践、学位论文的全过程评价，并不仅以学位论文质量作为评价培养质量的唯一标准，针对不同的培养阶段，制订、完善相应的评价标准，建立起工程硕士在职研究生培养的长效机制。基于合作教育模式中的评定细则，结合工程硕士在职研究生的实践学习计划和总结报告，将第三方(主要指依托企业、单位建设的在职研究生培养基地)的考核意见纳入考评体系。实践学习计划和总结报告不是简单的罗列，更不是思想汇报，面是以与顶岗实践工作密切相关的技术分析为主要内容，阐述实践过程中如何做到理论与实践的结合，阐明自己在顶岗过程中的地位和作用，分析其中的技术含量和存在的问题，并提出解决问题的具体方法和建议。第三方的考核指标主要包括日常表现、学习能力、执行能力、沟通能力、实践应用能力、合作协调能力、挫折应对能力、竞争能力、创新能力、领导和同事满意度等。
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