公共管理在职研究生体验式教学的实施路径

公共管理体验式教学的实施可以采用案例讨论法，所谓公共管理案例讨论，即是教师组织学生通过对公共管理案例的阅读、思考、分析和论辩，以提高公共管理在职研究生分析问题和解决问题的能力的一种教学方法。公共管理案例讨论实施的步骤：

一是案例编写与选择。教师选定案例主题，并配套相关背景资料，在课前一周左右提供给学生。

二是分组讨论。上课时，公共管理在职研究生教师可以将学生分成若干个小组，对案例进行分组讨论，讨论完毕后，请各小组代表发言。

三是打分。小组发言结束后，请学生评委打分或小组互相打分。

四是教师点评。教师作为公共管理案例讨论的引导者，既要合理掌控公共管理案例讨论的节奏，还要对公共管理案例讨论的结果进行总结和点评。

公共管理在职研究生体验式教学的实施还可以采用主题评论法，该方法重在对关涉公共利益的公共问题进行多向性的思维、多维度的剖析，重在“分析”。而案例讨论则重在“方法”，即从案例的专业分析中，从学科角度提出解决的办法。主题评论就是设置公共热点主题，供学生进行多角度的解读的过程。在评论过程中，所有的学生都有参与评论、展现个性和表达主张的机会，并且，允许多元观点的存在，甚至是含糊不清、异想天开的主张。通过主题评论，可以提高公共管理在职研究生的创新能力，同时增强学生的社会关怀意识及公共参与感。