公共管理在职研究生科研创新能力培养机制解读

科研创新能力是指对未知世界的探究能力和发明新事物的能力，是科研能力的核心部分。它主要体现在:用不同方法和观点解决和探索问题的能力;把常规方法转用在新情况的能力;想像力的丰富性、思路的新颖性及发明才能。公共管理在职研究生科研创新能力指公共管理在职研究生创造性地运用知识、以新的手段和方法建立新的理论和体系、发现新的现象和规律、解决前人尚未解决的问题、培养填补某学科或某专业领域空自的能力。

增强公共管理在职研究生的科研创新能力是培养我国创新性、应用型公共管理在职研究生的关键，也是提高公共管理在职研究生培养质量的重要标志，在公共管理在职研究生培养中具有重要的地位和作用川。科研创新能力培养机制，是指科研能力培养过程中相关因素、环节的构成及其彼此相互结合、互相影响的过程与方式。简言之，就是人们为了实现科研能力的提高而创造的条件、采用的手段及其运行过程与方式的总称。

我国的公共管理在职研究生教育是适应经济社会发展要求和公共部门职业化趋势而诞生的，主要培养以马克思主义行政理论为指导的适应国家和地方经济和社会发展需要的研究型、应用型高层次公共管理在职研究生专门人才。具体包括:从事行政管理或公共服务的管理者、领导者、政策分析者、学术研究者等高级专门人才，为政府部门与非政府部门公共机构培养具有现代公共管理在职研究生理论和公共政策素养、掌握先进公共管理在职研究生方法与技术的公共管理在职研究生者，也为公共教育机构和科研机构培养具有扎实理论基础、具备科学研究方法的公共管理在职研究生专业教学者和研究者。对于研究型的公共管理在职研究生，其科研创新能力的高低，直接影响其进行公共管理在职研究生领域研究和教学的水平和质量;对于应用型的公共管理在职研究生，超常的创新能力是其作为高层次公共管理在职研究生者必备的素质结构要素之一。

因此，公共管理在职研究生的科研创新能力，不仅影响我国科研水平和公共管理在职研究生教育质量，还事关高层次的公共管理在职研究生专门人才的培养和发展。因此，构建有效的公共管理在职研究生科研创新能力培养机制，增强公共管理在职研究生的科研创新能力，对推动高层次的公共管理在职研究生人才的培养，进而促进国家经济和社会的发展，具有重要的现实意义。